先后承担了《理论力学》《材料力学》《工程力学》等课程的讲授，任教以来，围绕以学生“学为中心”的教学理念，探索“以学生讨论、教师引导”力学教学模式，引入行业前沿技术、工程案例、力学游戏，增加课堂的行业前沿性、技术性和课堂趣味性，提高学生学习兴趣和课堂参与度，努力营造低耗高效、轻负高质的力学课堂；2022年获得省级高等教育教学成果二等奖1项。指导学生参加大学生科技创新比赛，获得省部级及以上奖励10余项，指导本科生发表学术论文3篇，授权发明专利2项，授权实用新型专利1项。

山东省高校青年教师教学比赛是我省目前教学比赛中规模和影响力最大的赛事。比赛秉承“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促升”的理念，由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成，为山东省高校青年教师展示教学风采、交流教学技能和促进自我发展搭建了高层次的学习交流平台。

赵彦翠，博士，生命科学学院副教授，主要承担《动物学》《动物学实验》《动物学实习》等课程教学，研究方向为水生动物的营养免疫及益生菌的开发。

任教以来，积极进行教学改革，基于产出导向（OBE），充分利用信息化教学的优势，秉承“教师主导、学生主体”的理念，注重学生核心素养培养，努力实现教书与育人的有机融合。主持校级教改课题1项，作为骨干教师参与省级教改项目2项、参与省一流课程建设1门。获山东省第八届教学成果奖一等奖、山东省第七届教学成果奖二等奖。获第八届山东省青年教师教学比赛优秀奖、鲁东大学青年教师教学比赛特等奖及鲁东大学教师教学优秀奖等。深入挖掘科研工作与课程教学的结合点，努力让科研促进教学、科研反哺教学，近年来主持完成国家自然科学基金青年基金项目、山东省自然科学基金面上项目、烟台市重点科技计划项目等科研项目，并作为骨干参与国家级项目4项、省级项目2项。

参赛感悟：身处三尺讲台，对面的是朝气蓬勃、个性鲜活、孜孜求学的大学生，把物理化学课讲得严谨而生动、深入而浅出，是我对自己的一贯要求。在参赛过程中，经过线上线下与优秀选手的交流，我越发感受到博观约取、厚积薄发的必要性，这也是经过比赛洗礼后我再次明确的奋斗目标，高山仰止却矢志不移。

延伸报道：

参赛感悟：此次参赛课程为《工程力学》，整个参赛过程让我更新了教学理念，认识到未来提升的方向，认识了很多优秀真诚的老师。接下来将会继续学习，锤炼扎实的教学基本功，努力把教学工作做得更好。

多年来秉承“育人为本”的教学原则，擅长根据音乐学专业学生的感性思维和兴趣点，制定针对性地声乐教学方案。在教学设计中，采用集声乐理论、演唱技巧、舞台实践“三位一体”的创新型教学模式，全方位提升学生的文艺素养，也善于从教学素材中筛选积极向上的声乐作品，在教唱过程中引导学生树立正确的人生观、价值观。

文章来源：《中学化学教学参考》 网址: http://www.zxhxjxck.cn/zonghexinwen/2022/0811/1095.html

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